Профессор Стокгольмского университета Эстен Даль --- один из крупнейших специалистов по лингвистической типологии. Книга "Возникновение и сохранение языковой сложности" --- плод его двадцатилетнего труда, в котором он раскрывает перед читателями много интересных и захватывающих тем.
В книге увлекательно, на доходчивых примерах, обсуждаются разнообразные вопросы, которые, без сомнения, волнуют любого, кто когда-либо задумывался о языках мира.
ЕСТЬ ЛИ ОБЪЕКТИВНО "СЛОЖНЫЕ" И "ПРОСТЫЕ" ЯЗЫКИ?
НА ПРОСТОМ ЛИ ЯЗЫКЕ ГОВОРИЛИ В САДУ ЭДЕМА?
А СОХРАНИЛИСЬ ЛИ ТАКИЕ ЯЗЫКИ СЕЙЧАС?
КТО УСЛОЖНЯЕТ ЯЗЫК --- ВЗРОСЛЫЕ ИЛИ ДЕТИ?
ЗАЧЕМ В ЯЗЫКЕ СТОЛЬКО ЛИШНЕГО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ?
КАК ГРАММАТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ВЕДУТ ЭВОЛЮЦИОННУЮ БОРЬБУ ЗА ВЫЖИВАНИЕ?
КАК НЕСПЕЦИАЛИСТУ ПОНЯТЬ ТЕОРИЮ ИНФОРМАЦИИ НА ПРИМЕРЕ КОДОВОГО ЗАМКА?
И хотя книга адресована, в первую очередь, филологам всех специальностей, психологам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных вузов, ее с неподдельным интересом прочтут все, кто изучает язык и интересуется его проблемами.
СОДЕРЖАНИЕ:
Предисловие автора к английскому изданию 2004 года | |||
1 | Введение | ||
2 | Информация и избыточность | ||
2.1. | Важность понятия "информация" | ||
2.2. | Теория информации "для чайников" | ||
2.3. | Управление избыточностью | ||
2.4. | Управление выделенностью | ||
2.5. | Инфляционные явления | ||
3 | Сложность, порядок и структура | ||
3.1. | Введение | ||
3.2. | Порядок | ||
3.3. | Сжатие, сложность и паттерны | ||
3.4. | Настройка | ||
3.5. | Эмердженция, редукционизм и самоорганизация | ||
3.6. | Эмердженция и эмерджентизм в лингвистике | ||
3.7. | Сложность vs. стоимость и трудность | ||
3.8. | Сложность языков | ||
3.9. | Понятийная сложность | ||
3.10. | Структура выбора | ||
3.11. | Языковые паттерны | ||
3.12. | Линейность | ||
4 | Языки как негенетически наследуемые системы | ||
4.1. | Введение | ||
4.2. | Меметика и лингвистика | ||
4.3. | Организмы, группы и экосистемы | ||
4.4. | Генотипы, фенотипы и репликация | ||
4.5. | Жизненные циклы | ||
5 | Аспекты языкового знания | ||
5.1. | Введение | ||
5.2. | Функции и намерения | ||
5.2.1. | Функции vs. условия употребления | ||
5.3. | Ритуализация и конвенции | ||
5.4. | Закрепление | ||
5.5. | Обучение по частям | ||
6 | Процессы созревания | ||
6.1. | Понятие зрелости | ||
6.2. | Идентификация зрелых явлений в языках | ||
6.3. | Естественность, маркированность и Универсальная грамматика | ||
7 | Грамматическое созревание | ||
7.1. | Понятия грамматикализации и грамматического созревания | ||
7.2. | Распространение паттерна | ||
7.3. | Конкуренция и упорядочение паттернов | ||
7.4. | Циклическая теория грамматикализации | ||
7.5. | Однонаправленность, направленность и проблемы тождества | ||
7.6. | Взлет и падение грамматической избыточности | ||
7.6.1. | Отчуждаемость и обязательное маркирование притяжательности | ||
7.6.2. | Конструкции местоположения | ||
8 | Приспособление паттерна | ||
8.1. | Введение | ||
8.2. | Редуцирующее изменение | ||
8.3. | Грамматикализация: модель "согласованных шкал" | ||
8.4. | Сохранение структурной сложности | ||
8.5. | Реинтерпретация и структурное изменение | ||
9 | Проявление признаков | ||
9.1. | Введение | ||
9.2. | Абстрактные признаки в грамматике | ||
9.2.1. | Общее | ||
9.2.2. | Модели морфологической структуры | ||
9.3. | Словоизменительная модель | ||
9.4. | Согласование: Там, где встречаются синтаксис, морфология и словарь | ||
9.5. | Можем ли мы обойтись без абстрактных признаков? | ||
9.6. | Параллели в фонологии | ||
10 | Инкорпорирующие паттерны | ||
10.1. | Введение | ||
10.2. | "Классическая именная инкорпорация" | ||
10.3. | Квазиинкорпорация | ||
10.4. | Лексические аффиксы | ||
10.5. | Обзор инкорпорации внутри именной группы и квазиинкорпорации | ||
10.5.1. | Сложные существительные | ||
10.5.2. | Словосложение "прилагательное + существительное" | ||
10.5.3. | Притяжательные конструкции именной группы | ||
10.5.4. | Со-композиты | ||
10.5.5. | Титулы и другие классификаторы имен собственных | ||
10.6. | Инкорпорация наречий и частиц, означающих местоположение и направление | ||
10.7. | Ограничения на референтный статус | ||
10.8. | Инкорпорирующие паттерны в процессе становления? | ||
10.9. | Инкорпорация: попытки объяснения | ||
11 | Стабильность и изменчивость | ||
11.1. | Введение | ||
11.2. | Как измерять стабильность | ||
11.3. | Становятся ли языки все более сложными со временем? | ||
11.4. | Зависимость языковых изменений от внешних факторов | ||
11.5. | Кто отвечает за изменения, ведущие к увеличению зрелости в языке -- взрослые или дети? | ||
12 | Заключительное обсуждение | ||
Приложение. Правильные и неправильные глаголы | |||
Литература | |||
Список сокращений, используемых при поморфемной нотации | |||
Указатель языков | |||
Именной указатель | |||
Предметный указатель |
О книге | |
Издательство, город | ЛКИ (УРСС), М. |
Год издания | 2009 |
Количество страниц | 560 |
Переплёт | твердый |
-
1512грн.