Профессор Стокгольмского университета Эстен Даль --- один из крупнейших специалистов по лингвистической типологии. Книга "Возникновение и сохранение языковой сложности" --- плод его двадцатилетнего труда, в котором он раскрывает перед читателями много интересных и захватывающих тем.
В книге увлекательно, на доходчивых примерах, обсуждаются разнообразные вопросы, которые, без сомнения, волнуют любого, кто когда-либо задумывался о языках мира.
ЕСТЬ ЛИ ОБЪЕКТИВНО "СЛОЖНЫЕ" И "ПРОСТЫЕ" ЯЗЫКИ?
НА ПРОСТОМ ЛИ ЯЗЫКЕ ГОВОРИЛИ В САДУ ЭДЕМА?
А СОХРАНИЛИСЬ ЛИ ТАКИЕ ЯЗЫКИ СЕЙЧАС?
КТО УСЛОЖНЯЕТ ЯЗЫК --- ВЗРОСЛЫЕ ИЛИ ДЕТИ?
ЗАЧЕМ В ЯЗЫКЕ СТОЛЬКО ЛИШНЕГО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ?
КАК ГРАММАТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ВЕДУТ ЭВОЛЮЦИОННУЮ БОРЬБУ ЗА ВЫЖИВАНИЕ?
КАК НЕСПЕЦИАЛИСТУ ПОНЯТЬ ТЕОРИЮ ИНФОРМАЦИИ НА ПРИМЕРЕ КОДОВОГО ЗАМКА?
И хотя книга адресована, в первую очередь, филологам всех специальностей, психологам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных вузов, ее с неподдельным интересом прочтут все, кто изучает язык и интересуется его проблемами.
СОДЕРЖАНИЕ:
Предисловие автора к английскому изданию 2004 года
1Введение
2Информация и избыточность
 2.1.Важность понятия "информация"
 2.2.Теория информации "для чайников"
 2.3.Управление избыточностью
 2.4.Управление выделенностью
 2.5.Инфляционные явления
3Сложность, порядок и структура
 3.1.Введение
 3.2.Порядок
 3.3.Сжатие, сложность и паттерны
 3.4.Настройка
 3.5.Эмердженция, редукционизм и самоорганизация
 3.6.Эмердженция и эмерджентизм в лингвистике
 3.7.Сложность vs. стоимость и трудность
 3.8.Сложность языков
 3.9.Понятийная сложность
 3.10.Структура выбора
 3.11.Языковые паттерны
 3.12.Линейность
4Языки как негенетически наследуемые системы
 4.1.Введение
 4.2.Меметика и лингвистика
 4.3.Организмы, группы и экосистемы
 4.4.Генотипы, фенотипы и репликация
 4.5.Жизненные циклы
5Аспекты языкового знания
 5.1.Введение
 5.2.Функции и намерения
  5.2.1.Функции vs. условия употребления
 5.3.Ритуализация и конвенции
 5.4.Закрепление
 5.5.Обучение по частям
6Процессы созревания
 6.1.Понятие зрелости
 6.2.Идентификация зрелых явлений в языках
 6.3.Естественность, маркированность и Универсальная грамматика
7Грамматическое созревание
 7.1.Понятия грамматикализации и грамматического созревания
 7.2.Распространение паттерна
 7.3.Конкуренция и упорядочение паттернов
 7.4.Циклическая теория грамматикализации
 7.5.Однонаправленность, направленность и проблемы тождества
 7.6.Взлет и падение грамматической избыточности
  7.6.1.Отчуждаемость и обязательное маркирование притяжательности
  7.6.2.Конструкции местоположения
8Приспособление паттерна
 8.1.Введение
 8.2.Редуцирующее изменение
 8.3.Грамматикализация: модель "согласованных шкал"
 8.4.Сохранение структурной сложности
 8.5.Реинтерпретация и структурное изменение
9Проявление признаков
 9.1.Введение
 9.2.Абстрактные признаки в грамматике
  9.2.1.Общее
  9.2.2.Модели морфологической структуры
 9.3.Словоизменительная модель
 9.4.Согласование: Там, где встречаются синтаксис, морфология и словарь
 9.5.Можем ли мы обойтись без абстрактных признаков?
 9.6.Параллели в фонологии
10Инкорпорирующие паттерны
 10.1.Введение
 10.2."Классическая именная инкорпорация"
 10.3.Квазиинкорпорация
 10.4.Лексические аффиксы
 10.5.Обзор инкорпорации внутри именной группы и квазиинкорпорации
  10.5.1.Сложные существительные
  10.5.2.Словосложение "прилагательное + существительное"
  10.5.3.Притяжательные конструкции именной группы
  10.5.4.Со-композиты
  10.5.5.Титулы и другие классификаторы имен собственных
 10.6.Инкорпорация наречий и частиц, означающих местоположение и направление
 10.7.Ограничения на референтный статус
 10.8.Инкорпорирующие паттерны в процессе становления?
 10.9.Инкорпорация: попытки объяснения
11Стабильность и изменчивость
 11.1.Введение
 11.2.Как измерять стабильность
 11.3.Становятся ли языки все более сложными со временем?
 11.4.Зависимость языковых изменений от внешних факторов
 11.5.Кто отвечает за изменения, ведущие к увеличению зрелости в языке -- взрослые или дети?
12Заключительное обсуждение
Приложение. Правильные и неправильные глаголы
Литература
Список сокращений, используемых при поморфемной нотации
Указатель языков
Именной указатель
Предметный указатель

Автор: Даль Э.

Возникновение и сохранение языковой сложности

О книге
Издательство, город ЛКИ (УРСС), М.
Год издания 2009
Количество страниц 560
Переплёт твердый
    • 651грн.

  • Код товара: 22982
  • Доступность: В наличии

Другие книги по темам:

лингвистика

Рекомендуемые товары

Методы анализа текста и дискурса
Автор: Тичер

Методы анализа текста и дискурса

Если Вы - специалист в области лингвистики и социолингвистических исследований или стремитесь им стать - эта книга станет для Вас незаменимым подспорьем. Здесь представлен самый широкий спектр методов анализа текста и дискурса - как их определяют в теории и как их можно применить на практике. Все методы даны в сравнении с другими, что значительно облегчает выбор подходящего для каждой конкретной ситуации. Широта подхода и разносторонний опыт авторов значительно выделяет книгу среди других работ по текстовому и дискурс-анализу. Учитывая ее полноту, можно смело утверждать - перед Вами энциклопедия по социолингвистическим исследованиям. Кому она будет полезна? Конечно же, всем социологам, лингвистам и филологам - теоретикам и практикам, студентам и опытным специалистам. Каждый найдет здесь для себя много ценной и интересной информации и расширит свои знания в работе с текстами и интерпретации дискурсов.СОДЕРЖАНИЕПредисловие научного редактораВведениеЧасть 1. МЕТОДЫ И ТЕКСТЫГлава 1. СОЦИАЛЬНО-НАУЧНЫЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА ТЕКСТА1.1. Способы доступа к данным1.2. С какой целью?Глава 2. ЧТО ТАКОЕ ТЕКСТ?2.1. Определение2.2. 7 критериев текста Богранда и Дресслера2.3. Лингвистический анализ текста2.4. Некоторые размышления о понятии дискурс2.5. Контекст2.6. Дальнейшие дискуссии о понятиях текст и дискурсГлава 3. КАК СОБРАТЬ МАТЕРИАЛ ДЛЯ АНАЛИЗА. КРАТКИЙ ОБЗОР3.1. Что нужно решить?3.2. Как отобрать материал для анализа?3.2.1. Выборка3.2.2. Теоретическое формирование выборки3.2.3. «Строго» теоретические посылки3.2.4. Кейс-исследование3.2.5. «Поход на рыбалку»Глава 4. КАРТА МЕТОДОВ И ТЕОРИЙЧасть 2. МЕТОДЫ АНАЛИЗА ТЕКСТАГлава 5. КОНТЕНТ-АНАЛИЗ5.1. Теоретическая база5.2. Основные теоретические посылки5.3. Цели метода5.4. Описание метода5.4.1. Процедуры, инструменты и правила классического контент-анализа5.4.2. Качественный контент-анализ5.5. Критерии и качества5.6. Предусловия и области примененияГлава 6. ОБОСНОВАННАЯ ТЕОРИЯ6.1. Теоретическая база6.2. Основные теоретические посылки6.3. Цели метода6.4. Описание метода6.4.1. Сбор данных6.4.2. Концепты и индикаторы6.4.3. Процедура кодирования6.4.4. Дальнейшие процедуры и правила обоснованной теории6.4.5. Дискуссия вокруг обоснованной теории6.5. Критерии качества6.6. Предусловия и области применения6.7. Сходства и различия с другими методамиГлава 7. ЭТНОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ7.1. Теоретическая база7.2. Основные теоретические посылки7.3. Цели метода7.4. Описание метода7.4.1. Общий этнографический анализ текста7.4.2. Этнография речи7.5. Критерии качества7.6. Условия и области применения7.7. Сходства и различия с другими методамиГлава 8.2 МЕТОДА АНАЛИЗА ТЕКСТА, ОРИЕНТИРО­ВАННЫХ НА ЭТНОМЕТОДОЛОГИЮ: АНА­ЛИЗ СПОСОБА КАТЕГОРИЗАЦИИ УЧА­СТИЯ И КОНВЕРСАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ8.1. Теоретическая база8.2. Основные теоретические посылки8.3. Цели метода8.3.1. Цели анализа СКУ8.3.2. Цели конверсационного анализа8.4. Описание метода8.4.1. Описание анализа СКУ8.4.2. Описание конверсационного анализа8.5. Критерии качества8.6. Области применения и предусловия8.6.1. Для анализа СКУ8.6.2. Для конверсационного анализа8.7. Сходства и различия с другими методами8.7.1. Анализ СКУ8.7.2. Конверсационный анализГлава 9. НАРРАТИВНАЯ СЕМИОТИКА (СТРУКТУРНАЯ СЕМАНТИКА)9.1. Теоретическая база9.2. Основные теоретические посылки9.3. Цели метода9.4. Описание метода9.4.1. Нарративная структура9.4.2. Глубинная структура9.4.3. Процедура анализа9.5. Критерии качества9.6. Области применения и предусловия9.7. Сходства и различия с другими методамиГлава 10. SYMLOG КАК МЕТОД АНАЛИЗА ТЕКСТА10.1. Теоретическая база10.2. Основные теоретические посылки10.3. Цели метода10.4. Описание метода10.5. Критерии качества10.6. Области применения и предусловия10.7. Сходства и различия с другими методамиГлава 11. 2 ПОДХОДА К КРИТИЧЕСКОМУ ДИСКУРС-АНАЛИЗУ11.1. Теоретическая база11.2. Основные теоретические посылки11.3. Цели метода11.4. Описание критического дискурс-анализа (Фэркло)11.4.1. Специфическое теоретическое обоснование11.4.2. Метод11.5. Описание исторического дискурс-анализа11.5.1. Специфическое теоретическое обоснование11.5.2. Метод11.6. Критическая дискуссия11.7. Критерии качества11.8. Области применения и предусловия11.9. Сходства и различия с другими методамиГлава 12. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПРАГМАТИКА12.1. Теоретическая база12.2. Основные теоретические посылки12.3. Цели метода12.4. Описание метода12.4.1. Процедура анализа паттерна12.5. Критерии качества12.6. Области применения и предусловия12.7. Сходства и различия с другими методамиГлава 13. АНАЛИЗ ТЕКСТА: ТЕОРИЯ РАЗЛИЧИЙ13.1. Теоретическая база13.2. Основные теоретические посылки13.3. Цели метода13.4. Описание метода13.4.1. Макро-дизайн13.4.2. Микро-дизайн13.5. Предусловия, области применения и критерии качества13.6. Сходства и различия с другими методамиГлава 14. ОБЪЕКТИВНАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА14.1. Теоретическая база14.2. Основные теоретические посылки14.3. Цели метода14.4. Описание метода14.4.1. Принципы и процедуры14.4.2. Отбор материала и единиц анализа14.4.3. Структура интерпретации14.4.4. Толкования и интерпретации14.5. Критерии качества14.6. Предусловия и области применения14.7. Сходства и различия с другими методами и процедурамиЧасть 3. ОБЗОР И СРАВНЕНИЕГлава 15. БИБЛИОМЕТРИЧЕСКИЙ ОБЗОР: ОСОБЕН­НОСТИ МЕТОДОВ АНАЛИЗА ТЕКСТА15.1. Частота цитирования: известность публикаций15.2. Частота встречаемости ключевых слов. Представленность методов15.3. Сети цитирования: связи между методамиГлава 16. СРАВНЕНИЕ МЕТОДОВ АНАЛИЗА ТЕКСТА16.1. Отличие между лингвистическими и нелингвистическими методами16.2. Действия по правилам16.3. Область применения методов16.4. Типы вопросов в различных методах: подтверждение и детальное изучение16.5. Исследовательские часы Карла Вейка16.6. Объяснение и атрибуцияГлоссарийЛитература..

381грн.

Виды лингвистического разбора в пояснениях и образцах
Автор: Харченко В.К.

Виды лингвистического разбора в пояснениях и образцах

В настоящей книге рассматриваются виды лингвистического разбора, предусмотренные программой высшей школы для курса "Современный русский язык", а также для курсов стилистики, лингвистического анализа текста, истории русского языка, диалектологии, введения в языкознание. 17 видов разбора представлены по следующей схеме: пояснения к наиболее трудным и спорным моментам разбора, порядок разбора, образцы, упражнения. Особое внимание уделяется сравнительно новым приемам учебного анализа языка, в частности этимологическому, историко-морфологическому, историко-синтаксическому разбору, лингвистическому анализу художественного текста.Книга адресуется преподавателям и студентам филологических факультетов высших учебных заведений, учителям-словесникам, а также всем тем, кто интересуется проблемами практического анализа русского языка...

210грн.

Слово и объект
Автор: Куайн У

Слово и объект

Книга представляет собой первое опубликованное на русском языке издание избранных работ крупнейшего аналитического философа XX века Уилларда ван Ормана Куайна. Публикуемая в данном издании основополагающая работа американского философа "Слово и объект" внесла огромный вклад в философию языка. Книга будет интересна не только для философов, но также и для лингвистов, психологов, специалистов в области когнитивных наук и всех, кто интересуется современной философией...

1207грн.