Вкус правды" - это сборник афоризмов китайских писателей разных исторических эпох, переведенных известным синологом Владимиром Малявиным. Для современного читателя они не так знакомы, как авторы классических текстов вроде Конфуция или Лао Цзы, но позволяют проследить развитие философской мысли и ее влияние на повседневную жизнь Поднебесной. Мудрость, заключенная в изречениях древних китайских авторов, переходит в эстетику восприятия и сердечную искренность, творческая игра духа ведет к стратегическому планированию и созиданию

Автор: Малявин\пер.,сост.

Вкус правды. Афоризмы и изречения Китайских мудрецов

О книге
Издательство, город Рипол-Классик, М.
Год издания 2015
Количество страниц 304
Переплёт твердый
    • 815грн.

  • Код товара: 20211
  • Доступность: В наличии

Другие книги по темам:

Китай

философия

Рекомендуемые товары

Афоризмы мудрости
Автор: Конфуций

Афоризмы мудрости

Сотни цветных иллюстраций - старинные гравюры и другие произведения китайского изобразительного искусства - наиболее ярко отражают древнюю культуру Поднебесной империи. Издание включает жизнеописание Конфуция, философский трактат Лунь-юй, содержащий афоризмы и высказывания знаменитого философа, разнообразные комментарии и варианты перевода...

815грн.

Археология знания. СПб. (желтая) \2004-2012
Автор: Фуко М

Археология знания. СПб. (желтая) \2004-2012

Мишель Фуко (1926—1984) — крупнейший французский философ и культуролог, оказавший огромное влияние на современную теорию познания и историк) культуры. "Археология знания" завершает т.н. "археологический период" в творчестве ученого ("Рождение клиники: Археология взгляда медика", 1963; "Слова и вещи: Археология гуманитарных наук", 1966; русс. пер. — М., 1977, Спб., 1994) и формулирует принципы "археологии знания" как особой дисциплины, которая изучает историю идей, наук и ментальностей, выявляя взаимодействия между различными видами речевых практик, зафиксированных в разного рода исторических документах, а также между речевыми практиками и внеязыковыми "структурами повседневности" — экономическими, социальными, политическими и проч.Внимание: Книга издана на плотной белой бумаге с качественной печатью (в отличие от перепечатки 2019 года)ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕI. ДИСКУРСИВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ1.  ЕДИНИЦЫ ДИСКУРСА2.  ФОРМАЦИЯ ДИСКУРСА3.  ФОРМАЦИЯ ОБЪЕКТОВ4.  ФОРМАЦИЯ МОДАЛЬНОСТЕЙ ВЫСКАЗЫВАНИЙ5.  УСТАНОВЛЕНИЕ КОНЦЕПТОВ6.  ФОРМАЦИИ СТРАТЕГИЙ7.  ЗАМЕЧАНИЯ И СЛЕДСТВИЯII. ВЫСКАЗЫВАНИЕ И АРХИВ1.  ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ2.  ФУНКЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЯ3.  ОПИСАНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЙАВ4.  РЕДКОСТЬ, ВНЕШНЕЕ, НАКОПЛЕНИЕ5.  ИСТОРИЧЕСКОЕ АПРИОРИ И АРХИВIII. АРХЕОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ1.  АРХЕОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ ИДЕЙ2.  ОРИГИНАЛЬНОЕ И РЕГУЛЯРНОЕ3.  ПРОТИВОРЕЧИЯ4.  СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЕ ФАКТЫ5.  ИЗМЕНЕНИЯ И ТРАНСФОРМАЦИИАВ6.  НАУКА И ЗНАНИЕ( а) Позитивности, дисциплины, науки( в) Знание( с) Знание и идеология(d) Различные пороги и их хронология( е) Различные типы истории наук(f) Другие археологииЗАКЛЮЧЕНИЕNotes..

1470грн.

Кто боится большого злого дракона? Почему в Китае лучшая (и худшая) система образования в мире?
Автор: Чжао Юн

Кто боится большого злого дракона? Почему в Китае лучшая (и худшая) система образования в мире?

Ошеломляющие успехи на международной аттестации PISA китайских школьников, из года в год превосходящих учащихся из всех других стран в знаниях по математике, литературе и естественным наукам, сделали Китай одним из мировых лидеров в области образования. Американские педагоги и эксперты считают, что для сохранения лидирующих позиций в образовании и статуса мировой сверхдержавы стране следует взять за образец китайскую систему образования.Действительно, многие реформы, осуществляемые в американских школах, представляют собой подражание китайской системе. Америка след в след идет за Китаем, но стоит ли двигаться в этом направлении? Чжао Юн, много лет проработавший учителем в Китае, предлагает увлекательный, в чем-то парадоксальный взгляд изнутри на китайскую систему школьного образования и открывает секреты того, как она стала одновременно «и лучшей и худшей» в мире. Он объясняет, как Китаю удается готовить учеников, занимающих первые места в мире по многим дисциплинам, и почему при этом китайские учителя, родители и политические лидеры ненавидят свою систему образования и стремятся отдать своих детей в западные школы. Эта насыщенная увлекательными историями и фактами книга — подробный и отрезвляющий от иллюзий экскурс по китайскому образованию.ОГЛАВЛЕНИЕЧем болеет «большой дракон»,или Кого и что критикуетпрофесcор Чжао Юн(Александр Юркевич) 7Выражение признательности 21Введение.Роковое влечение:самоубийственное стремление Америкик превосходству в образовании 23ГЛАВА 1.ОДУРАЧИВАЯ КИТАЙ,ОДУРАЧИВАЯ МИР:ИЛЛЮЗИИ ПРЕВОСХОДСТВА 39ГЛАВА 2.ИГРА ИМПЕРАТОРОВ:СОВЕРШЕННЫЙ МЕХАНИЗМГОМОГЕНИЗАЦИИ 63ГЛАВА 3.ПРАВИТЬ НЕ УПРАВЛЯЯ:ОТХОД ОТ АВТОРИТАРИЗМАИ КИТАЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙБУМ 91ГЛАВА 4.КОЛЕБЛЮЩИЙСЯ УЧЕНИК:КОЛЛИЗИИ «ВЕСТЕРНИЗАЦИИНАПОЛОВИНУ» 122ГЛАВА 5.КАК ОДУРАЧИТЬ ИМПЕРАТОРА:ПРАВДА О СПОСОБНОСТИ КИТАЯК ИННОВАЦИЯМ 153ГЛАВА 6.АД НА ПУТИ В РАЙ:КАК ДЕЛАЕТСЯ ЛУЧШЕЕ —ОНО ЖЕ И ХУДШЕЕ —ОБРАЗОВАНИЕ В МИРЕ 190ГЛАВА 7.ВЕДЬМА, КОТОРУЮНЕВОЗМОЖНО УБИТЬ:ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕФОРМЫИ ОТСТУПЛЕНИЯ 222ГЛАВА 8.ИМПЕРАТОР ГОЛЫЙ:УЧИМСЯ НА ОПЫТЕ КИТАЯ,ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ 255Библиография 290Об авторе 298Отзывы о книге 300..

1215грн.